 |
Διαπίστευση ERASMUS 2023-2027/ERASMUS Accreditation 2023-2027 |
| Ημέρες Εrasmus/Erasmus Days 15-18/10/2024 |
| Aτομική Κινητικότητα "Σκιώδης Εργασία" στη Σλοβακία/Ιndividual Mobility Job Shadowing in Slovakia |
| Ο αναστοχασμός μου/My reflection |
| Δράση W.E. Reading/ W.E Reading Initiative |
| Ομαδική Κινητικότητα 11-15 Νοεμβρίου 2024 στην Ισπανία/ Group Mobility 11-15 November 2024 in Spain) |
| Παρουσίαση μαθητών/-τριών/Students' presentation |
|
Κινητικότητα Burguillos Del Cerro, Ισπανία, 18-22 Νοεμβρίου 2024
Ιστοσελίδα κινητικότητας Burguillos Del Cerro, Ισπανία, 18-22 Νοεμβρίου 2024
|
|
Φιλοξενία στη Κύπρο - Φεβρουάριος 2025
|
|
Kινητικότητα στην Πολωνία /Μobility in Poland 07-11/04/2025
|
|
Student diary (padlet)
|
|
Παρουσιάσεις της Κύπρου, του σχολείου μας και του Πάσχα/Cypiot presentations of our country/school and Easter
Παρουσίαση 1 / Παρουσίαση 2
|
|
Παρουσιάσεις της Πολωνίας, του σχολείου και του Πάσχα/Polish presentations of their country/school and Easter
Παρουσίαση 1 / Παρουσίαση 2
|
|
Πασχαλινό εργαστήρι/Easter workshop
|
|
Πασχαλινά σταυρόλεξα/Easter puzzles: LINKS TO THE INTERACTIVE EASTER CROSSWORDS -Greek, Polish, Spanish)
Σταυρόλεξο 1/ Σταυρόλεξο 2/ Σταυρόλεξο 3
|
|
Δημιουργία βίντεο/Video creation
Οδηγίες δημιουργία βίντεο/Video creation guidelines
|
|
Δημιουργία τραγουδιού για το πρόγραμμα Εrasmus+/song creation for the Erasmus + programme
Τραγούδι/song Ode to Joy (lyrics)
|
|
Συναυλία στο σχολείο/concert at the school
|
|
Δημιουργία αφίσας Προφίλ μαθητή/-τριας/Student profile poster creation
|
|
Ατομική κινητικότητα «Σκιώδης εργασία» στη Σλοβακία στο πλάσιο του Διαπιστευμένου προγράμματος Erasmus+
|
|
Παρουσίαση στους εκπαιδευτικούς Κύπρου/Presentation to the Cypriot teachers
|
|
Παρουσίαση στους Kύπριους μαθητές/[Presentation to the Cypriot students
|
|
Διάχυση καλών πρακτικών τις Ημέρες Εκπαιδευτικού 2024-25/Sharing Good Practices on Teacher's Days 2024-25
|
|
Aνθρώπινα Δικαιώματα μέσα από την Τέχνη/Human Rights through Art
|
|
O αντίκτυπος του προγράμματος Εrasmus+/ The Eramsus+ Impact
|
